Мир психологии

Предоставление отдыха

Respite care определяется как временное снятие ответственности с человека, осуществляющего заботу о другом на дому [5. С. 202]. В результате происходит минимизация напряжения, a caregiver получает возможность заняться собственными интересами, решить проблемы, в то время как ребенок остается за пределами институционализации. На практике родители или лица, их заменяющие, получают помощь в виде приходящего помощника, или ребенок направляется на время в место, где осуществляется полноценная забота. Чаще всего это учреждение находится недалеко от места постоянного жительства, будучи прикреплено к добровольческой организации, школе или больнице и должно быть в постоянном доступе [7. С. 122]. Respite care является частью широкой интегрированной системы профессиональной помощи семьям. Безусловно, некоторые элементы данного спектра услуг могут осуществляться и в российских условиях. Однако на развитие и внедрение последних влияют такие негативные факторы действительности, как отсутствие социальной готовности к принятию профессиональной помощи семье, дефицит информации, несформированность социальной готовности и отсутствие адаптированных действенных программ.
Рассмотрение специфики контекста социального функционирования семей, имеющих детей с ограниченными возможностями, показало, что они являются одной из самых уязвимых групп населения. До недавнего времени политика изоляции в отношении к инвалидам, а значит, и к их семьям была определяющей тенденцией отечественного сообщества. На настоящий момент ситуация изменилась. Зарождается новая система услуг, включающая социально-психологическую поддержку, происходит перенос акцента с денежных выплат на оказание адресной социальной помощи.
Семья ребенка с ограниченными возможностями оказывается сегодня в фокусе междисциплинарной деятельности институтов здравоохранения, образования, социальной защиты, направленной на осуществление лечения ребенка и адаптации. Поэтому в поле зрения попадают вопросы взаимодействия семьи и других социальных институтов, принимающих на себя заботу о детях.
Социальная практика на Западе показала, что факторы, дестабилизирующие семейную систему, могут быть в значительной степени нейтрализованы структурами социальной поддержки и социально-психологической помощи, частными и добровольческими инициативами, направленными на развитие ребенка, активизацию ресурсов семьи и ее социального окружения. Социальная поддержка становится медиатором или буфером в случае, когда семья имеет дело с требованиями стрессовой ситуации. Наличие многолетнего опыта теоретического осмысления и практического решения этих проблем на основе экосистемного подхода свидетельствует в пользу интеграции мирового знания в отечественную социальную работу и его адаптации с учетом местной специфики.