Мир психологии

Основные результаты исследований на модели «сотрудник РОВД»

Основные результаты исследований на модели «сотрудник РОВД» подтвердило в целом выявленные тенденции (было обследовано 37 человек в возрасте от 22 до 53 лет, в звании от «сержант» до «полковник милиции», со стажем от 3 до 32 лет), удалось установить следующее: 1. Предпочтение одних социальных ролей положительно связано с успешностью профессиональной деятельности («критик», «организатор», «координатор»); других — отрицательно («исполнитель», «эрудит», «тактик», «миротворец»). 2. Если возраст, стаж, должность, звание субъектов слабо коррелируют между собой (0,0—0,3), то своеобразные совокупности индивидуальных, социально-психологических (в т. ч. ролевых паттернов), демографических факторов (семейный стаж, наличие детей, «гибкость поведения» по оценкам экспертов) в большей степени связаны с успешностью их профессиональной деятельности (0,5—0,6), стабильностью семейного положения, прочностью дружеских отношений. 3. Применение дискри-минантного анализа дало неожиданные результаты: использование экспертных оценок успешности деятельности субъектов (аппаратная работа, работа с населением) не позволило «разделить» подгруппы по анализируемым признакам, в то время как такой критерий, как «качество друга», «разделил» выделенные подгруппы с точностью 100 %.
Вышеизложенные данные получают вполне определенное объяснение в аспекте смысловой реальности как «единстве трех аспектов, включенных в три разных системы отношений: онтологического аспекта, задаваемого динамикой жизненных отношений субъекта с миром, феноменологического аспекта, задаваемого динамикой процессов презентации в образе мира субъектов смыслов значимых объектов и явлений, и деятельностного аспекта, задаваемого динамикой психологических процессов личностной регуляции жизнедеятельности» [10. С. 440].
Выводы
1)    Взаимосвязи разных по своей природе социально-экономических и социально-психологических явлений можно рассматривать как феномен «социально-психологического изоморфизма».
2)   Успешность деятельности, стили, ролевые паттерны связаны с особенностями (структурой) внешней среды.
3)    Профессиональная успешность, поведение, личностный рост субъектов определяются совокупностями, вернее, своеобразными комбинациями внешних и внутренних факторов, управляемых, очевидно, тем смысловым содержанием, которое они обретают в контексте жизненного мира субъекта.
4)   Социально-экономические и политические процессы в стране даже в интервале 5—10 лет оказывают заметное воздействие на разные аспекты становления новых профессий и профессионализма ее субъектов (в данном случае — профессии «частный охранник»), а также — изменений в традиционных профессиях (учитель, сотрудник РОВД).
5)    Стихийное развитие субъекта не способствует активному становлению их профессионализма (стаж выполнения соответствующих профессиональных обязанностей выступает недостаточным условием — без управления мотивацией, без всей совокупности компонентов современных кадровых технологий, включающих и вопросы смыслооб-разования).
6)   Около 10 лет становления новых профессий и развития традиционных делает актуальным все аспекты психологического сопровождения ее субъектов (отбор — подбор — обучение — расстановка — переподготовка - психологическая реабилитация).